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经师易遇,人师难遇

发布:  2017-11-17 09:06:09

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——记民盟盟员、河南科技大学教师吴孜越

吴孜越,民盟河南科技大学副主委,河南科技大学第一支部主委,河南科技大学机电工程学院教师。

有人说,好的教师是天生的。吴孜越老师就是一位天生的好教师。

她兢兢业业,从风华正茂的青春到强壮鼎盛的中年,三十多年来始终奋斗在教学一线上。平日课堂上,她想方设法地激发学生的学习热情,鼓励学生自己走上讲台,通过学生对提出问题的准备、讲解以及提问、讨论,达到学生对专业知识点的深入理解,激发学生的学习兴趣,实现学生有责任、有理解、有认识地自学习和互学习,这样的学习模式得到了学生的一致好评;指导实验时,她从不吝惜付出自己的时间和精力,为了让学生能够完全明白一个实验的内容,一个半小时的实验,一般都要4-5小时完成,有些学生为此有情绪,不想下功夫,想应付了事,她就严肃批评、积极引导、树立信心、及时表扬,并在实验小组内部互相帮助,实验小组外互相激励,保证组内同学一个也不拉下,她花了6个小时指导学生也是常事,直至把一个三箱实验搞懂搞透,有些同学在这个过程中一改以往不良学习习惯,学习积极性被调动起来了,实验前认真预习,实验时积极动手,实验后仔细总结,这些都得益于吴老师的精心调教,而吴老师一坚持就是好多年;指导毕业设计时,她注重激发学生的创作热情,每年她都认真准备与行业需求和技术发展紧密相关的全新题目,学生都是倾尽全力研究工艺、思考结构、设计程序等等,年年都是新题目,年年都是新挑战,年年毕业设计都有新突破和新成果,如果没有发自内心对专业的热情、对学生的爱、对教育事业的执着,要做到这些是不容易的!

她尽心尽力,是学生们难得的良师益友。夏天天气炎热,学生学习实训条件不好,她就把自己的办公室腾出来给学生用,为学生提供舒适的实验环境,帮助他们更好的完成自己的创新;一位研究生的课题用到的电机及相应控制器都是国外产品,多次调试电机的核心控制问题仍然没有攻克,校内也没有研究相关设备的老师,当吴老师了解情况后,当即为他多方联系专家,特意邀请了深圳某公司的高级研究人员来学校为这名学生进行指导,双方共同努力,终于攻克难题,顺利完成了课题,毕业进入企业后,很快成为公司的绝对骨干;学生找工作需要帮助,她像对自己的孩子一样想方设法为他们提供自己的各种资源,吴老师会主动联系一些前景好、工资高的企业,给学生提供更多的选择机会,在学生就业后,还时刻关注学生的动态,一位本科毕业生,进入岗位后,自己所长在工作发挥不出来,虽很有能力,却无用武之地,吴老师得知后,经多方协调根据其自身特长和工作能力推荐他进入某科技有限公司主攻云平台技术,现在已是公司该项目主管,带领团队多次攻克云平台技术难题;学生考研选专业方向、选学校、选导师都会到她这里咨询求教,她都会建议学生多出去看看,多接触前沿科技,要打开自己的视野,要具有创新创业的热情。无论本科生还是研究生,只要是吴老师带过的学生,都不仅把她当作一个老师,一位长辈,更当作是一个朋友,在任何时候碰到任何问题都愿意去找她交流,吴老师总是能给学生做出全面的分析,给出最中肯的意见和建议。

她注重创新,将理论教学与课后实践完美结合,不断引领自己的学生实现梦想。她于2014年创立了固高培训班——333梦工厂,免费为学生进行运动控制技术培训,这种培训在一些地区价格不菲,她牺牲个人的业余时间,全身心投入,带领学生走向机械行业的前沿领域,她将这里作为学生梦想起飞的地方。在“333大家庭”中,吴孜越老师每天充满正能量,充满激情,用鼓励的话语和巨大的付出感染着每一位学生,很多学生在她的引领下提升了能力,实现了理想。为了使培训过的这些知识得到应用,找到合适的有实用价值的题目,她带领学生到周边的企业实地考察,熟悉企业状况,感受产业落后的压力,东到偃师的多家企业,西到轴研科技,南到望春机械,北到汇翔精机。她会选择适宜的毕业设计题目让学生感受设计的价值和快乐,她带领学生做出了“全自动浇注鞋底制鞋生产线”、“全自动汽车半轴锻压生产线”、“数控弹簧机设计”、“LED球泡灯全自动装配线”、“基于GUS的锂离子电池充放电装置”、“全自动气动分拣线”、“汽车转向电机磁瓦自动装配线”、“基于GUS的食品加工包装自动化生产线”、“多工位机械加工生产线”、“基于Softlink耐火材料自动布料生产线”、“基于CPAC锂电池高速切片机”、“基于云技术的智慧车间”、“基于云技术的在线定制蛋糕机”、“基于CPAC的滤清器加工生产线”、“基于GUS铁路弹条铁路道钉生产线”等一大批接地气、重实际的优秀设计项目,其中“全自动分拣线”已经走到了用户手中,“全自动汽车半轴锻压生产线”项目为企业提供了技术思路和技术方向,“LED球泡灯全自动装配线”项目为企业招标贡献了力量,“基于云技术的智慧车间”为机械行业的技术发展提出了一个很好的技术思路。在整个毕业设计过程中,她每天都会对学生进行指导和交流,通常她都是来的比学生早,走的比学生晚,以保证学生有问题随时都能找到她。为了锻炼学生的动手能力,提高学生发散思维能力,她常常在假期带领学生去企业调研,为学生讲解前沿科技,她还带领学生完成一些智能化产品:“全气动分拣线”、“基于云技术的蛋糕机”、“智能开窗机器人”、“电控展墙”、“三维写字机”、“立体仓库”、“无巷道多层电梯”、“智慧车间”等,这些产品对后续学生的学习起到了技术引领作用,也为学生提供了很好的动手装备,对学生能力的提升有极大的帮助,更有一些设备走进用户手中,极大地鼓励了学生。

她注重实践,不断将理想转化为现实成果,并荣获各种奖项。培训班学生目前申请专利12项,授权实用新型2项,进入实申发明专利2项;发表专业论文8篇。2016年8月以“智造赢中国、创新强河南”为主题的河南省首届智能制造(工业4.0)创新创业大赛中吴老师指导学生设计完成的“自动分拣教台”、“新思维蛋糕机”分别荣获“应用与产品类”和“创意与设计类”三等奖,这是第一次将培训班的设计作品走出去参与比赛,成绩不高,但学生们特别骄傲;2017年3月在第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛河南赛区预选赛中吴老师指导的项目获得了河南赛区一等奖及优秀指导教师奖;2017年5月,吴老师指导的机械制造专业2013级王建虎同学的毕业设计作品“基于CPAC锂电池高速切片机及系统设计”在首届中国机械行业卓越工程师教育联盟“恒星杯”毕业设计大赛决赛中力克诸多名校选手斩获铜奖;在第13届河南省大学生挑战杯赛中,吴老师指导的“基于云技术的全自动蛋糕机”荣获河南省一等奖;2017“建行杯”互联网大学生创新创业大赛中“在线定制的全自动蛋糕机”获河南赛区一等奖,她指导毕业设计连续四年荣获校级优秀,其中一等奖两次、二等奖两次、优秀奖两次,并多次获河南科技大学毕业论文优秀指导教师、河南科技大学优秀教师、教学标兵等。

当我们向吴老师祝贺她取得这么多荣誉的时候,她淡然的说:“‘淡泊名利’是我们民盟盟员的操守;‘捧着一颗心来,不带半根草去’是我们教育工作者的情怀;在三尺讲台上尽心尽力、默默耕耘,为孩子们实现自己人生理想打下坚实的基础是我对自己工作的要求。”吴孜越老师正如她所说的那样,在教书育人的道路上不断登攀,三十多年不忘初心,在教育一线兢兢业业、呕心沥血,成就了无数莘莘学子,致敬吴孜越,真正的人师!
 

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